Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dan Literasi Digital untuk Meningkatkan Kompetensi Remaja
Kata Kunci:
Kecerdasan Buatan; Literasi Digital; Kompetensi RemajaAbstrak
Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi remaja melalui pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) dan penguatan literasi digital. Mitra kegiatan ini membutuhkan keterampilan adaptif untuk kegiatan organisasi dan kewirausahaan. Namun, pemahaman remaja masih rendah terhadap pemanfaatan teknologi secara produktif. Metode yang digunakan adalah workshop luring dengan pendekatan partisipatif dan experiential learning. Evaluasi kuesioner terhadap 9 responden menunjukkan tingkat kepuasan yang sangat tinggi. Sebanyak 100% peserta sangat setuju kegiatan ini memberikan manfaat nyata, dan 89% peserta sangat berminat mengikuti kegiatan serupa di masa depan. Skor rata-rata kepuasan terhadap materi dan tutor mencapai 4,78 dari skala 5. Program ini berhasil meningkatkan hardskill dan kesiapan adaptif remaja. Saran utama dari peserta adalah penambahan durasi waktu.
Referensi
Ausat, A. M. A., Suparwata, D. O., & Risdwiyanto, A. (2025). Optimalisasi digital competence sebagai strategi adaptasi dinamis wirausahawan dalam menghadapi disrupsi pasar di era digital. Jurnal Minfo Polgan, 14(1), 173–182.
Basudani, W. A., Abdullah, M., Zuniarti, I., & Simamora, V. T. (2024). Pelatihan membangun merek dengan pemasaran yang berorientasi pada manusia sebagai daya tarik pada Ikatan Remaja RW 07 Margonda, Depok, Provinsi Jawa Barat. Indonesian Journal of Society Engagement, 4(3), 141–152.
Munawir, I., & Pamungkas, P. (2026). Transformasi pelayanan publik: Strategi menghadapi era Society 5.0. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora, 4(4), 2261–2273.
Murdani, A., Wijayati, H., & Haqqi, H. (2025). Penguatan kecerdasan digital sebagai fondasi remaja kreatif dan kritis bermedia sosial. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 6(1), 181–189.
Pardede, H. F., Riana, D., Kurniawati, L., Ernawan, F., & Na’am, J. (2024). Pelatihan pemanfaatan AI untuk menunjang peningkatan literasi digital. TRIDHARMADIMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta, 4(2), 26–35.
Prastyo, T. D., Putro, D. E., & Riani, I. O. T. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk meningkatkan kualitas pembelajaran (Case study: ChatGPT, Copilot, dan Gemini). Dalam Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Abdimas (Vol. 3, hlm. 137–142).
Rahman, M. A. (2024). Peningkatan kapasitas Artificial Intelligence dengan pelatihan pemanfaatan AI oleh KEMENKOMINFO. Khidmat: Journal of Community Service, 1(3), 127–141.
Sopian, A., Suhanda, Y., Syahrial, R., Dewi, C. S., Sari, J., Nurlaela, L., dkk. (2025). Pelatihan optimalisasi diri dengan teknologi kecerdasan buatan untuk meningkatkan produktivitas, manajemen waktu, dan motivasi menuju dunia kerja. SWADIMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 44–52.
Wahab, A., Isnawaty, I., Saputra, M. A., & Raeba, M. Y. A. (2025). Analisis kesadaran teknologi informasi di kalangan siswi SMA dan SMK di Kota Kendari: Peran penting dalam pendidikan dan kehidupan modern di era digitalisasi. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 9(2), 2636–2645.
Zulfikar, S. (2025). Smart health promotion: Era globalisasi dan transformasi digital. AMU Press.
